其二，赠送牌匾，表彰其功。
王机认为，若欲使贤才投身教育。需让对方有所成就感。
教书育人又不似官场，有功绩即可高升。
如何使名师殚心竭虑？便是要官府出面。
凡教化寒门子弟颇有成效者，赐其牌匾，为其著书立传。
若教书所带来成就感与社会名望，远胜从政为官，则有才之士会纷纷投身教育。
除了裴俊、王机这种青史留名的人物，通过科考，亦发现了数名见识不菲的寒门才俊。
其中最出色的寒门子弟名刘胜，字子初。
虽然姓刘，但跟皇室血统毫不沾边。
乃是郡中胥吏之子，师从法家。
其人精通数算，两次科考皆是以满分位列榜首。
更是精通律法，主张“法无禁止即可行，法无授权不可为”。
明确区分百姓私权和官吏公权的区限。
初次看到他的答卷，张瑞惊为天人。
当即就内定了他科考榜首的位置。
除了刘胜这种精通律法的专家，还有一名农家学子亦得张瑞看中。
名叫国礼，字召源。
其人主张贤者应该与民同耕而食，饔飨而治。
提倡改进农业生产工具，保持高水平农业生产，以致公私仓廪俱丰实。
除了农业以外，还鼓励手工业发展，鼓励市场交易，主张与异族互市。