不管怎么说，老师们给大家讲述的衡水之行的各种见闻，还是给学生们的自尊心带来了极大的刺激，让大家觉得刻不容缓时不我待了。
隔壁的班甚至都把“少壮不努力，老大徒伤悲”当个励志格言，挂在了黑板的上方。也是在这个时候，高三整个年级突然掀起了一阵“立班歌，激斗志”的浪潮，每个班都选了一首励志歌曲作为“班歌”，每当强化训练开始之前，全班的人就会齐声高唱，以壮信心。真的是让人精神振奋，豪情满怀。课间的时候，《水手》、《海阔天空》、《今天》等积极向上的歌曲响遍了教室和走廊，高三的楼层里到处都洋溢着青春的朝气和活力。
有一个文科班把当时正流行的周杰伦的《蜗牛》作为班歌，也十分受到学生们的欢迎。
也许有的同学对唱歌不感兴趣，也不知道歌中唱的是什么，但他们也会被这些歌声中的逐梦情怀所感染。只要和全班的同学同唱一首歌，他们就能感受到年轻人朝气蓬勃的力量，催生出心中原本很胆小怯懦的梦想。
对许多人来说，这个年纪可能是一生中最心高气傲、肆无忌惮的时光，他们可以毫不掩饰自己的雄心和梦想，那些斗志昂扬血气方刚的歌词，那些跌宕起伏振人心弦的旋律，都会令他们终生难忘。
玉盈所在的2班所定的班歌是Byond的《海阔天空》，这首歌玉盈很喜欢。他想，也许并不是所有的人都能听得懂其中的粤语咬字，但很多人都能从那沧桑的旋律中听出那种年轻人远行他乡、追逐梦想的豪情。外面的世界是什么样子？可能会十分艰辛，但必不缺少精彩。
不得不说，有的时候人的能力真的是被逼出来的。高三刚开始的时候，玉盈对魔鬼式的强化训练闻之色变，可是两个月下来，他也就慢慢习惯了，就像是一个战士逐渐适应了紧张而激烈的战场节奏，留在心中的只有两个字：充实。
玉盈依然难以克服偏科的习惯，数理化的成绩还是不理想，不过经过努力也到了中游偏上。高中的英语内容他已经觉得十分熟练了，后来他发现自己的词汇量有限，需要扩充，就干脆买了一本牛津字典，一到英语自习课的时候，就拿出来看字典。
他给自己定下计划，按照英文字母表的顺序从头看下去，每天看5—10页，至少也要看3页。很多时候，他就这样半扭着头跷着二郎腿，保持着同一个姿势，一看就是一节课。英语课本他基本不再看了，因为他觉得里面能够挖掘出来的新知识已经寥寥无几了。
多年以后，当他饱受颈椎病的困扰时，他才意识到原来高中的学习生活曾经是那么的累，给他的身体造成了极大的伤害。
强化训练给学生们的心理和身体都带来了巨大的压力，全年级有好几个学生都因为承受不了压力而休学回家了。当强化训练进行到第六个周期的时候，玉盈也感到了体力不支，再加上天气开始转凉，他得了重感冒，不得不回家休息几天。