在时间的年轮刚刚滚入二十一世纪的前几年，中国教育事业的发展也是充满迷雾，备受争议，也像改革开放初期的中国经济一样，是摸着石头过河，不知道该走向什么方向。
对于普通地方小县河源县来说，情况尤其如此。
这些年，有关素质教育和应试教育的研讨方兴未艾，争论十分激烈。有越来越多的人认同应试教育误人子弟，对学生们的心灵伤害不浅。
可也有些谨慎保守的人认为，这也是没有办法的事情。由于历史原因，中国的国民文化基础很薄弱，教育的起点过低，应试教育就成了中国教育事业不得不经历的一个步骤。按照哲学人士的话来讲，就是事物发展过程中不可或缺的一个阶段。
社会上对应试教育的批判有很多，而且听起来都有凭有据，铁证如山。比如说，这个时候的高中生活其实既非常辛苦，也十分迷茫。
学生们都怀揣着梦想，经历了层层坎坷来到了高中校园，可又不知道自己到底能不能实现梦想，甚至都说不清梦想到底是个什么样子。他们知道的，只是不停地拼命学习，只知道压力确实很大。
他们就像是一匹年轻力壮、胸怀草原却矇了双眼的骏马，被无形的压力驱赶着，却不知道自己究竟是行走在通向远方的道路上，还是在围着一个磨盘原地转圈。
关于高中生们梦寐以求的大学，社会上近些年也开始出现了大量的负面报道。最令人没有安全感的莫过于对大学生毕业以后遭遇的描述。
现如今，由于大学的不断扩招，每年新毕业的大学生数量开始超出了社会的需求，大学毕业生的就业形势日趋严峻。
很多大学生毕业之后找工作无望，生活没有着落，甚至可以说是饥寒交迫，惨不忍睹。
尽管如此，另一方面还有许多关于大学生高分低能、眼高手低的报道，大学教育与社会需求的对接出现了偏差，这就更加给本来就生活在迷茫之中的高中生心头添了一层阴霾。
广大的高中生们无法透过层层迷雾看到未来，他们能做的就只有努力地学习，以期能冲出迷雾，拨得云开见月明，能在将来看到一番清新亮丽的风景。