由于教学质量的差距，县城的实验初中升学率会好于河源县下辖各乡中学的升学率，所以很多家在城里的孩子都会受益于实验初中良好的教学资源，从而“近水楼台先得月”，比较容易地就能考上县中学。
即使有些城里的学生没考上，也往往能倚仗着优厚的家庭条件，通过“助学”的方式买进来，成为一名“自费生”，这是令家境贫寒的农村学生们望尘莫及的。
因此，在河源县中学的“自费生”中，有很多都是县里政府部门的干部子弟，或者非富即贵的金童玉女们。
一般来说，一个考试没达录取分数线的学生，要想通过“助学”的方式在重点高中就读的话，大概需要缴纳七八千块钱的助学款（五千块起价，每差一分就另交一百块），这对一个普通的农村家庭来说，并不是个小数目，所以家庭条件不好的农村学生，只能通过刻苦学习来为自己争取一条出路。
有鉴于此，农村的孩子在这里学习还是很有压力的。且不说城里的孩子有各种优厚的家庭条件，就连在心态也不一样。
农村的孩子只知道苦学，不讲究什么劳逸结合，科学效率。从实验初中升上来的学生除非是明显资质低下，否则，在同样的情况下，学习方法更得当，接受新知识的能力也更强。
再有，农村的离城区远，只能住校，而城里的孩子则可以天天回家，走路上下学。就连县城周边几个村子里农家学生，也能骑着自行车上学，无需住校。
尽管住校吃住全在校园里，也很方便，可是初来乍到的农村学生，在心中也能敏感地觉出每天回家吃饭的那种自在与悠闲。
他们还总会由于自己是“外来”的而感到没有归属感，玉盈就常有这种感觉。
玉盈常常想，那些每天骑车或走路上学的同学们，心中肯定特别的自豪吧，要不他们怎么连走路的样子都那么神气，抬头挺胸，雄赳赳、气昂昂的，无论走到哪里都好似在说“我的地盘我做主”。
城里的学生的农村的学生比起来，有些与生俱来的优越感常常会不由自主地显露出来。由于他们从小生活的环境就不一样，差距很大，甚至接触到和所关注的东西都是两个几乎不相交的集合。
所以，很多时候，农村的学生会感觉同城里的学生没话讲，城里的学生也很难与农村的学生成为亲密无间的朋友，因为他们的共同话题少。
自从入学以后，高中这个新环境对玉盈的视觉、听觉冲击很大。他每天都看到很多以前不曾看到过的事情，听到很多以前不曾听到过的道理。这些新事物如同洪水一般每天涌入他的眼帘，脑海，使他在根本还没有想好该如何去接受这个新环境的时候，就已经不得不接受了。
照理说，玉盈在小学时曾去过北京城，不至于对县里的小场面感到大惊小怪才对。可是也许是小学的时候记忆太过粗糙了，感悟太浅显了，他对当年的北京城根本了解不深，没有发现这个世界真正有多复杂。
还可能是这些年来县城的发展变化太快了，以至于如今县里许多新事物，当年的北京都不曾有。总之，他像是一个井底之蛙，一跃而上跳出了井口，视野一下子开阔了，看到了以前从未见过的雄壮的高山，广袤的原野，外部世界的丰富让他感觉似真似幻，如梦方醒。