聪哥发现，机器人老师讲课深入浅出，他发现大半时间里他竟然听懂了！这还是他最讨厌的数学课吗？聪哥一脸恍惚，以至于忍不住做了机器人老师留的数学作业，当别校的逃课小分队邀请他晚上去撸串时，聪哥果断拒绝了，“学习呢，别来打扰我。”
小分队的成员们一脸梦幻，怀疑自己听错了，忍不住相互掐了一把，然后发出杀猪般的叫声，“好痛！是真的！聪哥竟然说他在学习！有毒吧！”
第二天打架小分队邀请他去跟二十六中的几个小可爱打架，聪哥以自己要学习为由，十动然拒了，打架小分队跟逃课小分队也是差不多的反应，结果，打架小分队在与二十六中的小可爱在打架的过程中，其中一个小可爱的肋骨骨折了，学校立即给了打架小分队留校察看处分，而与聪哥同校的也因为要学习而没有参与打架的小可爱庆幸地拍拍胸口，又双手合十，念念有词，“感谢让我学习上头的机老师！”
薛校长根据各个班级数学、物理和英语老师的反馈，发现很多跟着学习机器人认真学习的学生都有了几十分的进步，薛校长决定乘胜追击，将高考的所有科目都安排上了，幸好这是机器人，若真的是老师，怕是一周就被高强度的教学安排给累趴下了。
听教导主任同样这么说，薛校长乐呵呵地笑了，“哎呀，只要为了孩子们好，机器人也算是物尽其用了。”
不过薛校长也没高兴太久，本次考试也就是期末考试前，薛校长接到了高三某理科班老师打开的电话，竟然教育局领导到了学校，正在四处巡查，薛校长想，黄鼠狼给鸡……嗯，总之没安好心。而巡查的领导到了大礼堂，坐在后排从学生口中得知二十九中确实用学习机器人代替教师给学生讲课，而且是针对马上要高考的考生，脸上便酝酿了怒气，见到薛校长过来压根没听他解释就劈头盖脸地把他喷了一顿。
薛校长抹了一下脸上被喷的口水，也挺委屈的，我这也是为了提高孩子们的成绩啊，领导姓葛，是教育局的副局，葛局长瞪着薛校长，“早在你申请教育经费时我就说过，教师的工作是教书育人，而不是为了高考成绩妄图走捷径，学生学习成绩差不要紧，但要端正学习态度。这次期末考试又是联考，你不如给学生们做做思想工作，让他们多背几个单词，多做两道题，甚至说，你可以动员学生们调整心态，发展比如说体育、文艺等方面的才能。做什么非要在学习上较劲，而且是以这种方式。”
薛校长麻木了，这不就是在说，学习成绩对二十九中来说不重要？薛校长有些幽怨，说起来，二十九中就是某一年教育局政策的牺牲品，有两年，教育局按照中考生学习成绩分配学生，给二十九中分配的学生60%都是学习成绩垫底的，而且这件事在整个m市广为流传，一时间人心惶惶，导致有很大部分优秀的学生担心影响高考在开学前就转学去了私立或者其他公立。