齐磊这些天，其实一直在观察全班。
借着卢小帅的话头，干脆朝全班一嚷嚷，“不想听的睡觉，想听的你们听我说的对不对！”
“咱们有几个确实在学，可是就是学不会对吧？”
“就像卢小帅一样，上课认真听了，自习也没浪费，回家做作业恨不得干到后半夜，结果第二天一睁眼，脑子里一团浆糊，啥也不会了。”
卢小帅一听，差点没哭了，“我！！那就是我啊！！我是真特么记不住啊！”
那边程乐乐也哀怨无比，“我也这样儿，都要疯了！”
杨晓：“还是你懂我....”
财政：“你比我哥还了解我呢？”
付江：“小帅不放弃，我都特么快放弃了！”
一片吐槽之声，那边方冰和董伟成幸灾乐祸，“我说啥来着，就不是那块料，放弃吧！！行不行！？”
“呵呵....”
齐磊干笑一声，不搭理那两傻叉。
看着吐槽那几个：“我要是你们那么学，我也记不住。”
他们属于那种...瞎学！
十四班的一些人，甚至很多差生，肯努力成绩就是上不去，其实就是瞎学一通！
原因就在于，他们不会规划时间！
学习也是讲技巧的，不是解题技巧、背单词课文的技巧。而是学习本身的时间规划能力。
就拿卢小帅来说吧，昨天各科作业都不少，属于比较多的一天。
可一个早自习，他都在做地理作业！
昨天下午最后一节课是地理课，老师留的作业，后天交...
是的，地理课一周就三节，下一节在后天，你说你特么着急做它干什么玩意呢？
就不能把地理作业留到明天或者别的时间做？
赶一个作业少的时候或者碎片时间把它搞定？
他不！卢小帅还贼有理！我努啊！我勤奋啊！好好学习不就是这点事儿啊？
老师只要留作业，那我就得赶紧做完，不做完那就是不努力，不勤奋，浑身难受啊....
结果就是，那点地理作业，快的要二十分钟慢的得半个小时能做完，早自习一共45分钟，等卢哥做半小时做完了地理，还剩十多分钟，你说还能干点啥吧？
干点啥都不够！
就算不浪费，拿出别科的练习册或者作业做一做，结果没写几道题就下课了，还没进入状态就结束了，基本等于一点用没有。
而且！！
卢小帅的问题可不是个例...
其实身边有很多用死功，但学习不好的学生真的不是笨，和好学生的差距就差一个时间规划！
就拿高一来说，课程不是很紧，也不是很重。但是在校时间和高二高三是一样的，早7点上自习，晚上下自习。家里的时间其实等于没有！
绝大多数作业是不需要带回班的，早自习一节课，晚自习三节课，有的时候下午还有一节自习，再加上一些特殊情况，老师开个会啊...有个事啊，来晚一会儿啊。
自习时间和碎片时间其实很多的。
这么多时间，就算各科都留作业，作业还不少，也基本能把作业在学校写完，回到家其实不用怎么动笔，有心的看看书预习一下课文，不长心的书包都不用动。
可是有的人他就不！
还是说卢小帅，这货上课听讲，自习也认真。
可他不干正事啊！
只要一上自习，你就看吧...都替他着急！
不着急的作业在那唰唰一顿写，不着急背的单词课文在那叨逼叨一顿背！
就算是写作业也是先挑自己喜欢的先做。也不管这科留的作业是多是少，一节自习是不够用，还是剩下的时间不好分配。
你就看他忙忙叨叨一点不闲着，可实际上力气都没用到点子上。
甚至他自己都不知道自己在干什么！
然后剩一堆作业，下了晚自习到家十点了，写完作业十二点多！再洗漱一下，想点有的没的...
闭眼已经一点多了，早上点还得起来。
到了学校眼珠子都是直的，一点精神头儿都没有。你还学个屁学？不晕晕乎乎啥也听不进去才怪！
啥好人也经不起不这么折腾啊。
相反的，有些人看着好像不怎么聪明...
回家从来不写作业，就上课听听，下课也疯玩，自习课自己在那闷头儿干事儿，偶尔还有闲工夫和同桌聊一会儿，甚至还能起哄架秧子。
反正你感觉他上学就和玩一样，一点也不吃力。
可是一到考试....
就让你傻眼，成绩不错，中等，甚至中上等。班级前几的也不奇怪。
有人把这归类于聪明...
其实和聪明没太多关系...
就像代数老师说的，那20%可能需要智慧，需要灵感。剩下那80%基础题和中等难度题，只要是个人，那就是送分儿的！
就是人家时间规划的好，效率高！