这本来是指导约束教师行为规范的好事，但执行起来，却变了味。一些心思特别深的学生抓住这一点，动不动就寻死觅活，一些不明事理的学生家长拿着电视报纸上看来的一知半解的知识，把老师很多正常的教育手段说成是体罚，无限上纲上线无理取闹，老师们人人自危。
晓慧就因为上课时没收了一个学生的传呼机，被纠缠了半个月。
家长说晓慧的行为给他们的孩子造成了巨大的心理伤害，孩子因此觉得无没脸见人，自信心受到非常严重的打击，甚至产生了厌世情绪，想自杀，要求学校负责。
晓慧被校长叫到办公室的时候都懵了，这个学生之前因为上课玩传呼机被另外一个老师叫起来批评，就闹过好大一出热闹，所以包括晓慧在内的其他任课老师对待他都非常小心，几位老师甚至提前商量好了，只要他不弄成太大动静，影响别的学生，就不去管他。
晓慧那天没收传呼机，实在是那个学生太过分了，他的传呼机一直在不停地响，晓慧根本没办法继续讲课，于是她走过去，把传呼机拿了，轻轻对那个学生说：“下课找我要。”
结果，下课后那个学生就不见了，几个小时后，家长来了，说那学生要自杀。
家里的淘气包一茬接一茬，两个儿子又皮得上天，晓慧这些年下来，已经练就了一身十分粗大的神经和一颗宽厚包容的心，她是学校最受学生们欢迎的老师之一。
她从来想不到，居然有一天，她会因为粗暴施教给学生造成心理伤害而被要求对学生本人和家长道歉。
晓慧反复和家长解释事情发生的经过，家长不听，只说自己的儿子心地善良听话懂事，如果不是老师太过分，他们的儿子不可能被吓成那样。
事情拉拉扯扯半个月，那个学生的家就在附近，这个学生能上荣泽一高，不是因为他学习好，而是因为荣泽一高占的是他们村子的地，要无条件接受这个村子的学生。
两个家长的时间很自由，他们每天打电话到学校问怎么处理的，不满意就来坐在校长办公室，晓慧隔两天就得去给家长陪笑脸解释事件经过，然后无一例外被无视或被指为巧言令色，他们是乡下人，太老实，说不过晓慧，所以干脆不理她。
晓慧还被学校要求去了那学生家里一次，看着那个十八岁的男生对自己露出得意又嚣张的笑容，然后一转脸对着父母，马上又是一副被吓坏的怯懦无辜模样，晓慧真想问那对父母，你们瞎吗？这种两面三刀口是心非的东西你们还认为他纯善无辜？
可是，晓慧的愤怒和无奈都没有用，家长一直闹，学校就得一直给她施压。