到了晚上，老师们要教授的东西就更多了，大人们要学的东西比孩子们学的知识实用多了，他们需要用这些学习到的东西赚钱养家。
因此，给这些大人们授课的老师还必须有一定的动手实践能力，有些时候甚至还要用道具示范如何使用那些来自大唐帝国的工业机械设备。
不过他们的努力终究是有效果的，许多人获得了更赚钱的技能，也从根本上提高了当地的生产效率。
大唐帝国不仅仅缺工人，还缺少熟练的技术工人，每一个工厂都在招聘，每一个工厂都希望自己可以立刻获得可以投入生产工作的技术工人。
这种用工荒短时间内都不会被填满，因为大唐帝国的工业水平还是太低了。尽管有郑地、齐地和龙岛这样的高度工业化的地区，但是被新占领的其他地区一平均下来，那就根本不够看了。
按照唐陌的标准，实际上现在的大唐帝国，也就只有华夏80年代左右的水平，只能说和东方某大国三哥差不多，并不值得骄傲什么。
他还要继续扩大自己的工业产值，扩大各种产品的生产，以确保唐国的人民过上更富足的日子。
这是很简单的一个道理：汽车现在老百姓还不太买得起，电视机也远远没有到普及的程度，许多地区都没有通电，用水也有困难。