那一天，是学期最后一堂课。孩子们学习热情高涨，中午不肯午休，一定让我把第二天的学习内容讲完。孩子们不用我催促，自觉地去背书、去做习题，一边做题，一边不停地催我：“老师，你快给我们复印练习题去吧，快去吧。”
对于孩子们的爱学习，我很支持，也很感动，也乐于陪着他们一起努力。
讲完全部两天的课程后，也才下午四点半。当我告诉孩子们课程结束，明天正式放假时，孩子们飞快地整理书包，欢呼着说：“哦，放假了！”
站在教室的最前排，看着一张张可爱的笑脸，我真诚地对他们说：“谢谢你们，谢谢你们对老师的信任。新学期再见。”
有孩子问：“老师，你为什么要谢我们呀？”
面对这群十一岁的孩子，我不知道用怎样浅显又通俗的语言，才能说清楚我的欣慰、喜悦和踏实。
我只是微笑不语。孩子们，有一天，你们长大了，自然会知道答案。
放假的喜悦很快让孩子们忘记了刚才的问题。一个一个七嘴八舌地说：“老师，你跟我爸说了吗？让他来接我。”
“老师，给我手机，我要给我妈打电话，让她早点来接我。”
我一边把手机递给男孩子，一边对女孩子说：“说了，说了，你爸说‘好的’”。
有的孩子不放心，又追问：“老师，是真得吧？我爸确实回微信了吧？”
我连忙把手机递给心存疑虑的同学，让她亲自确认她的父亲的信息，说：“老师为什么要骗你？老师也知道你已经在这儿辛苦了这么长，老师也希望你可以放松一下呢。”
安静了几分钟的学生们又开始焦虑起来：“老师，我爸（我妈）怎么还没有来接我？你帮我再催催，我要回家玩。”