“所谓的道德教育，就是大家嘴上常说的育人先育德的‘德’。这其实是一句空话。因为，一些教书育人的老师并不知道什么是现代道德？什么是当代文明？什么是社会进步？”
“他们一方面把《三字经》《道德经》《忠义孝》《弟子规》等以儒家道德为核心的刻板教材，作为当代文明去教育学生；一方面把挣大钱，当大官，出人头地，光宗耀祖，作为人生的最终目标来指导学生。”
“所以，前面的道德教育和后面的教育相互矛盾，致使道德教育苍白无力，不能自圆其说，无所适从。甚至在一些学生眼中，道德教育成为一种虚伪、谎言、造作、无用的东西。”
“随着现代市场经济的迅猛发展，学校对学生的道德教育却出现脱离现实，忽略学生本身等诸多问题，很多学校还在一味地追求分数，升学率，对道德教育不屑一顾。”
“再加上网络上的各种信息良莠不齐，导致很多人的行事准则发生了变化，钱在前，道德在后；利益在前，礼仪在后。”
“因为道德教育的缺位，甚至就连成功的定义也发生了改变。”
“在古代，一个人最大的成功就是当皇帝，再就是当王侯将相，其次就是当一般的官，然后是金榜题名，总之，一切成功全都与当官有关。
“可现代社会又多了一个成功的支点，那就是钱。”
“谁能够挣到钱，谁就是成功，谁挣的钱多，谁就是成功。”
“这种成功论，既是社会因素的无奈之举，也是道德教育不到位所导致的。”
说到这里，叶秋叹气一声：
“我不知道，这种现象什么时候能改正，或者说，是不是永远都无法改正？”