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第318章 “后冠城”(2 / 5)

居住区一建成,便立马按照优先级顺序分配到了这些功臣们名下。

除了给闲人们没事找点事干干这个大背景目的,这种方式还能在填充新居住区的同时,在极大限度上保证第一批后冠城居民的素质和忠诚度。除此以外,如此按贡献分配引起、会不断加大的生活水平差距……还能增加赠地居民的劳动热情、并在不知不觉地削弱降低原先塞外部落领袖们的影响力:

为艾格办事并立功的人能从那些散落在赠地的破落小村中搬出,来到繁华且易于寻找工作机会的后冠镇外城享受便利和服务。这种切实的利益是最强的统治工具,原先的部落酋长们若敢阻挠便是触犯了赠地法律,而若是不闻不问,便很快就会发现:艾格对自己部落成员的影响力,很快就将超过了他们本身。

后冠镇的长官们挑雇工,必然是选那些身强力壮、脑子也灵活的青壮,而无论到了哪个世界、什么时间……这样的“族群中坚力量”、“顶梁柱”,都必然是家庭或社会中话语权较高的组成部分。在资源紧张,无法满足所有人需求的情况下,艾格选择了最高效的做法:在分配中稍作倾斜,先笼络这些最有可能“出现想法并实施”的人,确保自己在赠地的统治稳固,再徐图后计。

……

居民区固然一栋接一栋、连片成区颇为壮观,但其实重复而单调,实在没什么好瞧。艾格点点头,示意前往紧贴着内城的功能区。

学校、医院、商圈以及广场……麻雀虽小五脏俱全,该有的功能性建筑,这里基本全都有或在建。

所谓的商圈,自然就是原先后冠镇大门外的一条街的扩展和挪位。医院嘛,比周围其余建筑稍微大一号、双层,已经建好,只缺足够的医者入驻……但学校,却已经早早地开始了运作。

上百名各新赠地民部落统治家族的孩子,从八九岁到十几岁不等,分成了大小两班,已经开始接受包括通用语读写、算数等各项基本教育。

这是挺罕见的一幕,别说是赠地的居民,就是整个七国上下,都不常见如此一堆人聚在一起进行教学活动的场景。

在这个季节不规律的世界里,文化领域的发展要无条件地为“和生存相关的其它事情”让路,“受教育”一直以来都是部分人才能享受到的特殊待遇。拥有城堡的领主级贵族们有服务自身的学士能为后代和接班人启蒙,而那些稍微混得差些的骑士或破落户们,以及更多的平民百姓,便只能指望通过被选中进入“教会”或“学城”,才有机会摆脱整日为生存而奔波劳碌的命运,接触更多的知识。

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