他知识有这些思维，因为记忆中看过的一些图书和纪录片而已，他并非机械专业的学生，无法做到那么细致，只能从民间发动一些能工巧匠，还要一些对“理工”感兴趣的读书人，接受他的算术和思维，投身于科研，让精于这一行业，有天赋的人集体研究，才能做出性能好的机械设备。
苏辰跟这个时代的人相比，并非动手能力有多强，他最大优势，是认知！
基于现代知识体系，构成的认知，是这个时代人，无法理解，也无法想象的。
认知这东西，超出一千多年，一旦有机会施展，就会发挥出奇效来。
这一晚，徐清婉彻底对苏辰的格物能力，有了全新的认识，更加钦佩了，也坚定了她加入天工院任教，能够陪伴苏辰一起造福天下的想法。
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次日，苏辰正常上衙，先去了翰林院报到。
翰林院于唐代初置，是宫廷供奉机构，安置了文学、经术、卜、医、僧道、书画、弈棋人才，主要任务陪侍皇帝游宴娱乐，统称翰林院，非正式的官署，择其中资历深者一人为翰林承旨。
唐宪宗以后，翰林学士承旨往往晋升为宰相。翰林学士院设置之后，与中书舍人院有了明确分工。翰林学士所起草的是任免将相大臣、宣布大赦、号令征伐等有关军国大事的诏制，称为内制；中书舍人所起草的则是一般臣僚的任免以及例行的文告，称为外制。
但目前南唐国小，并没有设置那么复杂，中宿舍人和翰林学士承旨都由徐铉担任了。