他一层一层地上楼，扫视每个杀手的的工位。突然在楼梯的一个半层停下来，从一堵白墙打开了一道门，进入一间实验室。
这里罗列着瓶瓶罐罐，每一个带着标签的成果都是动辄千万的项目。这里是GW的天才制药师衍辰的专属实验室。
他在他常坐的那个椅子上坐下来。
“我不是来吊唁你的，你无法安息。”
“你爱上他，”灰鲸抚摸着带着他名字的工牌，“这是不能节制罪。”
“你自杀，是对自己犯了暴虐罪。”
该化成树受鸟啄食。
“男同性恋者，是侮辱自然罪。”
该在火雨沙漠里仰卧。
“没有从小培养的孩子就是求生欲低下。”灰鲸放开那个工牌，“你该下第七层地狱，孩子。”
他摇摇头，打开他的抽屉，发现一篇遗书。
打开一看，竟是学术论文格式的。
《本人自杀行为问题研究》
摘要：青少年自杀率居高不下，有低龄化的趋势。……本文将就自杀的原因、自杀的心理特征展开浅析。
关键词：青少年自杀率；上升趋势；见字如晤
……
我曾在少年时期始终保有自杀意念，并且在高中时期有过自杀企图。除去我是那种具有生物学抑郁气质的孩子之外，还与我家庭与学校遭遇密切相关。父母在一个高度压力社会的情况下将异化的精神状态向下传递，使得作为子女的我将严厉的苛刻要求内化，进行“高道德标准”的超我，从而极度厌世。
在学校里时，社会的风气仍然通过成人影响着每一个儿童。单纯的智育作为压倒性的教育活动，德育或沦为口号化空洞的道德灌输——表现为行为方式上“学习与考试”的机械化和程序化。导致处于心理发展关键期的青少年身上明显出现了冷漠、孤僻、没有同理心的情感特征，人格发育严重不良。
……
其实自杀者就像一个一块橡皮，无论单方面的压力多大，都不足以自杀。导致自杀的其实是内心的纷扰，压不断的橡皮轻轻一扭，就会断裂开来。我第一次自杀时正处于半幻想半现实的精神特质之中，甚至具有想让血液发光的奇特想法，想来甚是好笑。青少年时期的我，看待死亡也许就像玩一把电子游戏一样，抱着无法通关就强制重启的大方豪迈。
其实这些年我一直这么想。当我意识到死亡时，我的童年就结束了。
原来我已经咬着牙走了很久很久。
……
结语：由于本文的定向受众读者应该只看得懂学术论文，所以本人尽量以一种去抒情化的学术视角来与你进行一个告别。上文提到的四种自杀原因定论之中，一为自罪自杀，二为殉情自杀，三为为了使时间停留在自己体内、保有最完美的自己而自杀，四为出于报复心理而自杀。
你可能觉得我属于第四条，但其实不是。